New Learning Environments for the 21st. Century

von John Seely Brown, präsentiert am Forum ‹Future of Higher Education's 2005 Aspen Symposium›.

Neue Lernumgebungen für die Lernerinnen und Lerner des 21. Jahrhunderts. Der Autor beschreibt neue Lernumgebungen und Beispiele: MIT Massachusets Institute of Technology Projekte mit Architekturstudenten und einen experimentellen Seminarraum in ‹Interactive Media Division› an der Universität von Südkalifornien (USC).

Er beschreibt, wie in einer Hörsaalsituation Recherchieren im Netz und kritische Beurteilung spontan zum Thema werden kann.

Bild aus dem PDF (Sketches by Susan Haviland)

Bild Susan Haviland

Zunehmend wichtig ist ‹Multimedia Literacy›. Er zitiert den Filmemacher George Lucas:

To tell a story now means grasping a new kind of language, which includes understanding how graphics, color, lines, music and words combine to convey meaning.

Beispiel: Wie argumentieren Sie mit einem Bild (anstelle eines Wortes)?

Inspiriert von einem Gespräch mit George Lucas über die Wichtigkeit, dass Studenten mit Bild und Ton gleich gut umgehen können wie mit Text, war Elizabeth Daley die treibende Kraft für die Gründung des Institute for Multimedia Literacy (IML) (1997). In Expanding the Concept of Literacy beschreibt sie ihr Verständnis von Literacy (2003).

Weiter geht es mit Projekten wie z.B. das Decameron Web und der zunehmenden Bedeutung von seriösen Computer-Spielen in der Bildung. Er beschreibt am Beispiel von World of Warcraft (mehr dazu in Wikipedia) anschaulich die Skills, welche dort benötigt und geübt werden können.

lernundenter: vielseitiger, höchst interessant u.a. auch durch die persönliche Perspektive des Autors, seine Erfahrung und abwechslungsreich durch die Zeichnungen (von Susan Haviland).

Für Gamer und Gamerinnen: The Lord of the Rings online

Tags: Cognitive Apprentice Ships, informelles Lernen, formelles Lernen, Blogs, Game-Based Learning, learning-about, learning-to-be, learning-to-be literate, Wissensdimensionen (implizites und explizites Wissen), Multimedia Literacy. ‹Tinkering› (spielen, basteln, flicken)